발표일 : 2020 1월 11일

발표자 : 김은영 선생님

작성자 : 인턴 이탄영

10월의 첫 번째 주 수요일 우리 센터의 컨퍼런스가 열렸다. 우리 센터의 컨퍼런스는 20여 년이 넘는 소장님의 오랜 경력과 10년이 넘는 경력을 가지신 전문가 선생님들이 매달 첫 주 모여 한 명의 내담자를 위해 어떤 치료적 환경이 내담자에게 가장 건강하며 최고의 치료적 환경을 제공할 수 있을지 고민하시는 자리이다.

이번 내담자는 또래관계와 자존감의 개선과 기본적인 행동조절능력의 향상시키는 것이 필요해 우리 센터에 찾아오셨다. 내담 아동은 신체와 언어적 발달이 정상적이었지만 어린이집에 다닐때부터 지시 따르기를 하지 않고 산만한 면이 눈에 띄었다. 학교에 입학해서는 수업 방해의 행동으로 인해 또래 관계에 어려움이 있고 무기력한 모습들 또한 자주 관찰되었다.

실제로 아동의 치료를 담당하고 계시는 조희정 선생님께서는 아동이 언어적 반응에 아주 유능하고 빠르다는 점에서 이를 키워주시며 아동의 행동조절능력을 상향시켜주시고자 노력하셨다. 해당 아동은 시작 행동을 늦게 하는 것이 학교생활과 또래 관계의 유지에 부정적 영향을 끼쳤는데, 이 또한 아이가 수행을 완벽하게 하지 않더라도, 시행을 하기까지의 빨라지는 것에 대해 긍정 피드백을 제공하셨다.

하지만 여전히 아동이 학교상황에서 행동을 적응하는 것을 어려워하고 힘들어하는 모습을 보이기에 이에 대해 소장님과 각 치료사선생님들께서 어떤 방법을 통해 아동에게 최선의 치료환경을 제공할 수 있는지에 대해서 고민하셨다. 소장님께서는 아동의 영,유아기 시절에 가지고 있던 기억들과 감정들을 치료장면으로 잘 가지고 와 세상에 대한 신뢰를 다시금 쌓아줄 수 있도록 그 방향을 조정해야할 것이라고 첨언하여주셨다.

이번 컨퍼런스 역시 우리 센터가 이렇게 한 내담자 한 내담자의 치료적 환경에 대해 고민하고 또 최선의 상담을 제공하기 위해 노력하는 것을 보았다. 또한 미래에 내가 치료자 되어 어떤 자세로서 내담자에게 다가가야 하는지 체득할 수 있는 것 같아 참 감사하였다.