소개
“지적 능력은 정상이거나 우수하나, 관계에 있어 어려움을 갖는 아동-청소년을 대상으로 사회성 증진 프로그램을 실행합니다.”
사회성 증진 프로그램은 친구 사귀기와 대인문제 문제를 해결할 수 있게 도움으로써 생활에 잘 적응하고 자존감(self-esteem)를 증진시키는 것에 목적이 있습니다.
본 센터에서는 지적능력은 정상이거나 우수하나 관계에 어려움을 갖는 아동-청소년에 대해 약 20년 넘게 지속적으로 연구하면서 사티어 모델과 집단치료놀이 원리인 개입, 구조, 도전, 양육, 즐거움에 기초하여 이향숙 소장이 개발한 프로그램을 적용한 통합치료 사회성 증진 프로그램이 진행됩니다.
목적과 효과
본 센터의 이향숙 소장이 개발한 사회성 증진 프로그램은 사티어 모델과 집단치료놀이의 통합치료 프로그램으로서 아동-청소년들의 내면에 긍정적인 자기감을 갖게 하여 자신뿐만 아니라 타인에 대한 이해와 신뢰감을 높여 친구 사귀기와 대인문제 해결력을 증진시키고, 조절능력을 향상시켜 적절한 방식으로 문제를 해결할 수 있게 도움으로써 생활에 잘 적응하여 자존감(self-esteem)을 증진시키는 것에 목적이 있습니다.
집단 상담을 통해 아이들은 또래 관계에서의 실제 상호작용을 경험하면서 자신의 행동을 객관적으로 볼 수 있게 됩니다. 비슷한 어려움을 가진 아동들이 또래와 같이 내면 이야기를 하며 솔직한 감정표현을 통해 혼자서 고민했던 문제들을 객관적으로 바라볼 수 있게 되며, 집단상담은 서로에게 공감을 느끼고 편안함을 경험하게 하여 긍정적인 자아상을 형성하는데 도움이 될 것입니다.
대상
-자신감이 없고 수줍음이 많은 아이
-학교에 적응 못하는 아이
-친구한테 관심은 있지만, 다가가지 못하는 아이
-친구한테 쉽게 다가가지만, 유지하지 못하는 아이
-공격적인 아이/충동적인 아이
-주의가 산만하고 집중력이 없어 다른 사람들에게 피해주는 아이
-갈등상황에서 적절하게 해결하지 못하는 아이
-친구에 대해 적절하게 자기 생각, 감정, 기대를 표현하기
-공격적인 아이/충동적인 아이
-주의가 산만하고 집중력이 없어서 다른 사람들에게 피해주는 아이
-갈등상황에서 적절하게 자기 생각, 감정, 기대를 표현하기 힘들어하는 아이
-친구에 대한 적절하게 자기 생각, 감정, 기대를 표현하기 힘들어하는 아이
-자기표현 및 통제에 어려움이 있는 아이
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